一、教学目的及要求

1、了解外国帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代中国面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强这两项历史任务，懂得必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度，争得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，从而认识革命的必要性、正义性、进步性，自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，进一步增强民族的自尊心、自信心和自豪感。

2、了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训，注意比较地主买办阶级、民族资产阶级和工人阶级政党的政治方案，懂得旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民共和国的原因，认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义，进一步增强拥护党的领导和接受马克思主义指导的自觉性。

3、联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性，联系社会主义改造以后中国现代化建设事业的发展尤其是改革开放以来取得的巨大成就，懂得中国选择社会主义的正确性，从而树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的信念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。

4、紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。

二、总体思路和制定教学计划的依据

本课程要达到的主要目的，是帮助学生通过学习认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义，选择了改革开放。从高职高专院校《中国近现代史纲要》课程制定的教学大纲和实施情况看，已经比较完整地讲授了中国近现代历史的基本进程和重大事件，基本达到本课程的教学目的。在此基础上，本教学计划安排三个教学专题，系统讲授“四个选择”的历史必然性，帮助学生进一步明确中国近现代历史的主题和主线，树立正确的历史观，增强在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念。

三、教学内容及课时分布

第一专题 旧民主主义革命转变为新民主主义革命（2学时）

一、近代中国的基本国情

二、旧民主主义革命的历史地位和启示

三、马克思主义在中国的传播与中国共产党的创建

四、中国革命的新面貌

第二专题 人民共和国是中国历史和人民的必然选择（3学时）

一、探索中国革命的新道路与中国革命的复兴

二、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱

三、人民解放战争的胜利和中华人民共和国的创建

第三专题 中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的根本保证（3学时）

一、社会主义基本制度的确立

二、社会主义建设在曲折中发展

三、开创和发展中国特色社会主义

四、中国人民前途命运的根本改变

四、考核方式

考试形式为开卷考试；主要考核学生运用所学习的知识分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。