一、教学目的及要求

1、本课程旨在培养学生掌握系统的英语语言知识，包括正确的英语语音知识、系统的英语语法知识和一定的词汇量（4,500）， 并熟悉英语语言的表达方式。

2、通过开展大量综合语言实践活动，培养学习者掌握正确的学习策略，使其能理解多种场合、多种领域的普通语言材料，能够把握重点，进行概括和分析；能够用多种交际策略参与一般性话题的交流与讨论，表明自己的观点和态度，表达连贯，基本得体，为以后更高阶段的英语课程学习及在工作中使用英语奠定扎实的基础。

3、学习者通过本课程的学习，应该达到以下基本要求：

1）听力理解：能在许多社交、日常工作和学习环境中听懂他人语速正常、话语清晰的讲话和发言，抓住重点并掌握细节；能听懂话题熟悉但内容抽象的讲话或发言，抓住主要内容，掌握讲话者的目的、态度等。

2）口头表达：能在多数社交和工作场合自信并有效地与他人交流；能就一般性话题进行讲述或参与讨论，能陈述理由、表明观点和态度；交谈中能够使用有效的会话策略。

3）阅读理解：能读懂工作、生活或学习等场合有一定长度的应用文，准确理解其内容；能阅读一般性报纸或杂志文章、小说等，抓住所读材料的主旨、关键信息或重要细节，领会字里行间的意思及作者的观点或意图；能看懂有一定长度的介绍性或说明性材料，能掌握梗概，从中找到所需的特定信息；能在阅读中使用有效的阅读方法。

4）书面表达：能撰写一般场合或一定工作范围内的应用文或普通工作文件，格式正确，语言表达清楚、通顺；能对所听、所读材料进行总结，有条理地写出说明、摘要或简要报告；能够撰写一般性文章，就具体或一般性抽象话题进行描述、阐释或说明，用词恰当，表达通顺；能正确反映客观情况，表达自己的观点。

二、总体思路和制定教学计划的依据

本课程要达到的主要目的是帮助学生系统地掌握英语语言知识，使他们能够熟练地进行口头和书面的英语语言信息的接收和输出。从各高职高专院校制定的相关课程《大学英语》的教学大纲和考核形式来看，已经从听、说、读、写、译等方面达到了本课程的基本要求，但在难度方面还存在一定差异。大部分高职高专的《大学英语》课程由于具体的相关专业的限制，只要求学生掌握约3，000的词汇量，能听懂日常会话中的简单英语并能进行简单的日常会话，能阅读难度较低的材料，能写简单的应用文。结合高职高专的《大学英语》课程的教学大纲和自考英语（二）的考试内容，本教学计划安排了四个专题，系统帮助学生了解自考英语（二）的考试内容和应试策略。

三、教学内容及课时分布

1、如何提高英语阅读能力：如何正确判断关于文章内容信息的正误；如何从备选项中选取最适合题目的选项。（两学时）

2、如何提高英语概括能力：如何概括段落大意和补全句子；如何从所给的备选项中选取能够补全文章内容的信息。（两学时）

3、如何提高英语词汇运用能力：如何从所给备选单词中选取符合上下文语境的词汇；如何将所给词汇用正确的形式填入短文。（两学时）

4、如何提高书面英语的表达能力：如何就所给的图画、图表、文字等情景的提示进行描述、阐释或说明，如何能够通畅、有条理、连贯地用英语表达自己的观点。（两学时）

四、考核方式

考试形式为开卷考试，主要是考察学生运用所学的英语语言技能来解决问题的能力。